Cuando hacemos una intervención con un niño/a que presenta TEL, debemos tener en cuenta que el lenguaje es social, por lo que hay que enseñarles a usar este lenguaje y no sólo repetir frases como una conducta aprendida. Existen diferentes teorías acerca
Estimados lectores, hoy os vamos a hablar de cómo podemos generar entornos competentes en Atención Temprana. La AT es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo
Estimados lectores, hoy os vamos a hablar de que son los neurotransmisores y como actúan en nuestro cerebro. El cerebro humano tiene unos 86000 millones de células especializadas (neuronas) que emiten impulsos químicos y eléctricos que hacen posible la comunicación entre ellas
Desde que nacemos, estamos en contacto con el mundo que nos rodea y con las personas que vive en él. Nos ayudamos entre nosotros, nos divertimos juntos, nos ayudamos cuando tenemos un problema, compartimos intereses. Los niños, también tienen estas necesidades de
Estimados lectores, hoy os vamos a hablar de cómo podemos contagiar a nuestros hij@s para que hagan las cosas con ilusión y ganas. La diferencia entre un trabajo bien hecho con respecto a otro que también esté bien hecho, es la ilusión
Casi siempre hablamos del principio del proceso cuando unos padres llegan a la consulta preocupados porque su hijo/a no cumplen sus expectativas. Se preguntan si su hijo/a será normal o si acabará hablando bien algún día. Como hemos comentado en artículos anteriores,
En la escuela, el lenguaje se emplea para diferentes cosas o tiene varias funciones. Los niños/as piden y comparten información, expresan sentimientos, regulan la conducta de los demás cuando le piden a otro niño/a que haga algo. También, a través del lenguaje,
¿Te cuesta entregar tu trabajo a tiempo? ¿Haces las cosas de forma automática y luego te cuesta recordar si realmente las hiciste? ¿Tu hijo se distrae con facilidad? ¿Le cuesta aprobar los exámenes? En muchas ocasiones el origen de este tipo de
Al igual que un/una maestro/a de audición y lenguaje o A.L, como también se conocen, no son logopedas, un/una logopeda no es un profesional de la educación propiamente dicho. Existen áreas de intervención que son específicas de cada profesión. La terapia miofuncional,
Estimados lectores, hoy os vamos a hablar de que son los trastornos del aprendizaje. Y es que nos encontramos muchas veces con padres que vienen a consulta y te cuentan que su hijo/a va mal académicamente, no rinde en el colegio como
