El trastorno específico del lenguaje (SLI, por sus siglas en inglés), es un trastorno de la comunicación que interfiere en el desarrollo de las habilidades del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual.
10 DE OCTUBRE, DÍA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL. Estimados lectores Abaqueros, mañana se celebra en el mundo el día de la salud mental, y es que en España aunque este día pasa un poco desapercibido pues suele coincidir con el puente
La lectoescritura es un proceso por el cual un alumno aprende el proceso tanto de leer y tener la competencia de interpretar un texto como de escribir usando un alfabeto. El proceso de aprender a leer y escribir se logra mediante un sistema que abarca desde de los primeros pasos hasta el dominio o perfeccionamiento.
Con el uso de la mascarilla, muchos niños con déficit auditivo ven limitada su comunicación ???♂?? No todo el mundo conoce la lengua de signos, aunque cada vez más se enseña a nivel público en los colegios ??? Es importante la detección
Procrastinar significa posponer o aplazar tareas, deberes y responsabilidades por otras actividades que nos resultan más gratificantes pero que son irrelevantes. Procrastinar es una forma de evadir, usando otras actividades como refugio para no enfrentar una responsabilidad, una acción o una decisión que debemos tomar.
COVID-19 Y DIFICULTADES PARA COMER Aproximadamente el 20% de los pacientes con COVID-19 sufren síntomas que requieren hospitalización, en muchas ocasiones en la UCI y con soporte respiratorio. Además de los síntomas respiratorios, estos pacientes suelen presentar capacidad motora reducida y alteraciones
Estimados lectores, hace unos días hablábamos de lo importante que es poseer unas correctas técnicas de estudio para desarrollar de forma adecuada un buen curso académico, habiendo realizado por primera vez este año durante el mes de julio, un curso de habilidades
LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE CORPORAL El uso de la mascarilla es uno de los nuevos hábitos que los niños/as tienen en este nuevo curso. Aunque ya estamos acostumbrados y no supone una dificultad para hablar y mantener conversaciones con los demás, en
LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. Estimados lectores, ha empezado el colegio dentro de esta nueva normalidad, nada normal por cierto pero a la que nos tenemos que adaptar. En el anterior artículo, os manifestaba mi perplejidad ante los comentarios
PRAXIAS, ¿SI O NO? En los últimos años se ha puesto en duda la eficacia de la realización de praxias o ejercicios de soplo para reeducar una dislalia o los errores que un niño/a tiene en su habla. En estos casos, se
